C’est le nom que se sont donné de jeunes étudiants de l’IUT C de Roubaix pour organiser des travaux dans le cadre de leurs études pour mieux connaître le fonctionnement des assemblées parlementaires et la préparation de la loi. A cette fin, comme je l’ai fait l’an dernier (cf. blog du 30 novembre 2009), j’ai accepté de participer à une table ronde avec d’autres collègues, députés, de gauche (Y. Durand), de droite (Ch. Vanneste) et trois sénateurs (P. Raoult, M.C. Blandin, J. Legendre). J’aime bien ce type de rencontre où la spontanéité des questions de nos très nombreux auditeurs s’ajoute à la technicité des domaines abordés.

Comment s’organise le travail en commission, comment sont-elles composées ? Comment le travail parlementaire fait-il la part entre ce qui est individuel – le rôle du député de circonscription – et la part collective de la fonction – notamment le lien avec le groupe politique, et les autres partenaires ? Les parcours de chacun d’entre nous, comment passe-t-on du militantisme à l’élection ? Comment se règlent les désaccords entre les assemblées, voire à l’intérieur de chaque groupe ?

Six parlementaires à la rencontre de notre jeunesse étudiante pour une formation à la démocratie républicaine.

Outre le fait que j’ai veillé à l’organisation de nos interventions, j’ai bien entendu répondu moi-même à plusieurs questions, rappelant notamment les trois fonctions du député : faire la loi ; représenter son territoire ; contrôler le gouvernement, notamment par les questions posées (écrites et orales).

Une matinée qui aura, je l’espère, été utile à ces étudiants.